史家周刊 Historian

採訪／羅羿萍、蕭妤珊、紀咨羽　寫稿／羅羿萍　文字整理、攝影／蕭妤珊

　　今年是開放陸生來台的第三年，在台灣學生眼中，陸生依然是個特別的存在，每當遇見系上的陸生，心中總有許多的疑問想詢問他們。這次我們訪問到大一陸生紀春曉，藉此了解她想來台灣學習歷史的原因，以及對歷史的看法。

　　遠從北京而來的新生紀春曉，談及為何選擇到台灣念書，她表示因為大陸的招考制度較為特別，當她發現自己可能考不上第一志願時，就開始考慮出國留學這一選擇，再加上考量兩岸三地的教學方式、當地物價後，決定到台灣讀書。在對談中，紀春曉提到了兩岸教學方法的差異。在查詢大陸各校的課程安排，並且詢問任職大學教授的父母後，她認為大陸地區的大學在課程安排上忽略該科系的專業課程，加上教育部訂定的必修課程，例如：毛澤東概論、馬克思哲學、鄧小平論，因此大一上的科目大多不是系上的相關課程。

　　同時，她也提到一位就讀北京第二外國語學院旅遊管理系的朋友，大一課程內容過度注重英文相關的科目，紀春曉說：「我覺得我是讀歷史系的，不是英語系。英語很重要，它是個輔助工具，但它僅僅只是個工具而已。沒必要把所有精力花費在學習英語，我應該學歷史才對。」再者，因為大陸教育體制上的限定，有許多教授為了升等只會從事研究，不會親自授課而是讓自己的學生或助教代替教書一職，而台灣地區的大學是直接教導該系領域的相關課程，而且皆由教授們親自授課，相較之下紀春曉更加喜歡台灣的教學模式，目前在輔大學習三個月的她，覺得自己有逐漸入門歷史的感覺。

採訪中

　　當說到對歷史系與歷史的看法，她說：「我覺得歷史系最重要的是培養歷史觀感與歷史思維。」她表示歷史系不應該是背書上的史料，而是學習如何變換角度去看待同一件事情。在紀春曉的眼中，歷史一個文科的基礎平台，能訓練自身的思維方式，用不同的角度看全世界。她覺得歷史是「流動的」，不是靜態的畫面，她說：「我很喜歡歷史帶給我的視角。不是單純看待事情發生的那一剎，不是一個靜態的，而是歷史整體動態的發展與前因後果，因此學習歷史後，觀察各項事物會更有全面性。」當問及大二選修時，因為喜歡西洋方面的歷史，亦對心態史、新聞史有興趣，未來想選修這些課程，亦會申請輔系和雙主修，學習不同於歷史的思維。

　　與紀春曉的對談中，我們不難發現她是個極為好學的人，除了歷史，她正在考慮申請經濟或是臨床心理學當第二學科，問到為何想選擇上述科系時，她回答說：「如果能融合兩個學科所學的，我覺得可以擦出一些新的東西。如此一來，用各個學科的眼光和角度去看待同一問題時，面向就會很多元，那樣的話才能更加增厚自己的見識，我覺得那才更有意思！」與紀春曉的訪談中，我們理解到她對於歷史、台灣的各種見解，她希望可以在台灣多學習一些知識，相信她能在大學四年學習多樣的思索方式，並了解自己未來的方向。

這次接受採訪的紀春曉同學