撰稿/洪芷翔 文字整理/洪芷翔 攝影/蕭妤珊

 

  接受完叩門禮的新生們,在適應新身分、環境的路途上都需要導師的指引,以邁向新的學習之路。本次採訪首次擔任大一班導師的汪采燁老師,藉由老師所擬定之帶班方針及過來人經驗來表達對新生們的期許與鼓勵。

 

學習成為大一班導

 

  「當我知道要上大學入門的時候真的出我意料之外,一時不知道要怎麼上這堂課,所以有很多課程及活動安排是高郁雅老師教我的。」汪采燁老師笑著說到,當得知即將接任大一班導師,老師便請擁有豐富經驗的高郁雅老師傳授帶班技巧,在課程上也採納郁雅老師利用經驗分享的方式來教學,希望藉由邀請各領域專長的老師及雙主修學長姐們到班演講,來提升新生身為歷史人所該具備的能力與思考方式。

 

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本次受訪者汪采燁老師

 

獨立思考、對於人類社會的同情

 

  身為一名大學生難免會接觸到許多來自不同地區的人、思想及各種學術理念,獨立的人格思考與邏輯建構在此背景下便顯得格外重要。對此,采燁老師特別提到:「在歷史學上只有一種答案的情況是不存在的,不要想說這個就是正確答案,而要去想各種不同的可能性,不是一味的去聽從別人的想法。」老師希望新生們撇除尋找唯一解答的思考方式,以自主閱讀、接觸不同的思想,培養出獨立思考、批判的能力及加強自身邏輯建構,來面對不同於以往的申論題。

 

  「歷史系的學生應具備對歷史的好奇、同情及了解,不僅要知道事件的來龍去脈,更要能客觀地看待及討論史事。像我做歐洲史就要試圖進入那個情境中,從當時的眼光去看事件,不然就會出現偏差跟誤解。」采燁老師認為研究歷史事件必須對當時的思想有所了解,以當時的角度看待其事件的發生,進而得出客觀的歷史事實。此外,身為歷史系的學生亦須具備對人類社會的關懷與了解,並藉由獨立思考及客觀的角度融入時代背景,所進行的學術研究才不會有所偏頗。

 

採訪乙班班導(圖二).jpg  

訪問過程

 

擇己所愛,為此奮鬥

 

  「我本來就喜歡歷史,但我自己是在大一之後才確定自己喜歡歐洲史,進而選擇歐洲近代來做為我的專業領域。大一是摸索自己的最佳時間,所以我希望他們能了解並喜歡自己,找到自己喜歡的事物,並且對自己的選擇負責及努力。」采燁老師回憶起自己是於大一那年接觸各式課程後,才明白自己所愛的科目為歐洲近代史,並將此作為自己努力的目標。所以老師希望新生們能把握大一接觸各種領域的機會,好好認識自己、思索興趣所在,並利用這一年所學的知識為未來鋪路。

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