採訪/陳欣、張桂銘 文/陳欣 照片/林芃均

 




 

  歷史系的出路是豐富多彩,幾乎什麼路都能走,什麼工作都能從事,不但有調酒師、補教業、模特兒……,更有高中的社團老師。或許會有人好奇,歷史系的學生是怎麼去當社團老師,那我們現在就來看看,曾經在高中當過社團老師的郭俊緯,分享他的機緣和經驗吧。

 

 

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  郭俊緯曾在大一至大二時當過從前母校振聲高中,吉他社的社團老師,不僅如此,他有時會於淨心堂表演,且也曾在大一時教導班上幾位同學彈吉他。但他可不是一開始就這麼厲害,最先接觸吉他是在高一時,當時並不是很認真在學,只是純粹想玩玩這個樂器,一直到高二當了社團幹部,才開始努力認真起來,培養出一些心得,更在往後持續於吉他社幫忙。上大學後,高中學弟妹想請位社團老師,不同於以往的外聘,這次幹部們希望是找認識的人,便詢問郭俊緯的意願,而他覺得跟學弟妹感情不錯,回去幫忙也是件難得的經驗,便開啟了他的吉他教學之旅。

 

 

 

  他的教學方式採先講述再示範,接著便是在台下與學弟妹互動,看有哪些不懂的地方予以說明,而在這樣的過程中,郭俊緯也遇到了一些事情,像是需要負責協調學弟妹的關係,和關心一些較低調的學生,更有一次碰上了很跩的學生,因覺得老師資歷低,而不太理人或是做出不禮貌的舉動。郭俊緯也說,社團的學弟妹有個共同點,就是很喜歡看表演,也因此在教學時,他常會彈吉他,且請一位同學上來唱歌,很是輕鬆快樂。

 

 

 

  另外,念大三的郭俊緯表示,因在大一、大二時,系上的課較少,所以都會儘量把課程排開,一直到大三,有了史方之後,課程壓力太大,才沒有繼續任教。雖然歷史跟教學吉他看似並無太大的關係但郭俊緯說:「學歷史會讓人好奇一件事的來龍去脈,像是會很想知道各個曲風,如:R&B、搖滾、藍調……,它們的來源。」也因此,他對音樂的各式曲風,有更進一步的瞭解。

 

 

 

  關於未來方面,他說,雖然專長是吉他,但未來不一定會從事這方面的職業,因不想要把吉他當成一個工作,而是作為一項興趣,這次會當高中社團老師,也只是抱著幫忙的心情。最後,郭俊緯給有想要從事這方面工作的人說:「有熱情,就去做吧!」

 

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