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記系圖書展簽售會第一波:陳君愷老師新著《解碼228

 

文華一樓廊口,悶熱的初夏午後,歷史系圖書館的書展拖住了大家在匆忙疾行的腳步。

 

59日正午一刻,烈陽焦炙。隨著一襲白衫坐定,陳老師手推鏡框、輕抿咖啡,一場讀書沙龍般的小型簽書會在輕鬆的氛圍中徐進,手捧新書的隊伍裡既有被書展黏住眼球的過客,也不乏專程赴會的系上學生。

 

圖01   

正在為同學簽名的陳君愷老師

 

《解碼228》是陳君愷老師於今年41日剛剛面世的新作,其主題在二二八事件中的三十二條處理大綱為何變成四十二條?以及處理大綱為什麼會成為國民黨政府武力鎮壓臺灣民眾的口實?」此書將有關「二二八事件處理大綱」的一手史料進行研究比對,旨在澄清國民黨政府派兵武力鎮壓台灣民眾之真實原委。

 

在臺灣,「二二八事件」的研究一直備受關注,各領域、層次的相關研究也不勝枚舉,而談到《解碼228》的學術意義,陳君愷老師說:「我並沒有使用前人完全接觸不到的史料,我只是比其他人做了更仔細的分析和解讀。我們處理史料時不能看到是『一手』就聽之信之,因為一手史料也有『同源』和『異源』之分。為什麼那麼多家報紙的標題都同出一轍地定為『處理大綱』?我們應該敏感地意識到,再多的『同源』史料在本質上也只等於『一』,不能作為相互印證的證據。我說過,我這本書的結論只要三五行字便能說清,而整個論證過程卻非常精緻和漫長,其中的治史方法才是關鍵所在。」已閱讀此書的文怡偉(歷史四甲)同學更稱它是「史學方法」一科的最佳展現,充分體現「報紙」作為一手史料的優勢,又通過仔細求證,拋開非理性的謾駡、指責,使我們得以理性探討這紛繁複雜、遺痛數代的「二二八」。

 

 圖02  

簽名之餘亦敘師生情誼

 

對於每一位前來簽書的同學,陳君愷老師不僅一筆一劃地寫下名字和日期,還與大家進行簡短的交談或回答相關提問,甚至還在部分同學的要求下於扉頁題字,以茲勉勵。購書者中四年級的同學不在少數,除了興趣因素,大家也都想在畢業前夕為自己的大學生活留下一份特殊的紀念。陳老師在簽名留影之餘還適時關心同學們的畢業去向和職涯規劃,不時給出建議。當問及買書動機,四乙的鄒佩恩同學表示:「老師這本書運用大量當時報紙,我對如何處理這類史料很有興趣。再有,二二八向來是爭辯不絕的熱點議題,陳老師素來態度批判、觀點犀利,我也很想看看他會怎麼寫。」

 

圖03   

陳君愷老師在扉頁寫下勉勵話語:「Wissen ist Macht!」(知識就是力量)

 

系圖館員告訴我們:雖然歷史系幾乎每學期都會舉辦書展,但「簽書會」的形式還是頭一遭,可謂「史無前例」,而這個新點子的發想人乃是大三的吳宣翰同學。此時,吳宣翰才徐徐從讀者訂書單上抬起頭,道出他的創意來源:「系圖是歷史系的重要資源,不能僅限於閱覽和借書這些工具上的作用,應該成為提供系上同學學界資訊的平臺。既然系上與我們朝夕相處的師長們就有新著問世,系圖就希望借由簽書會的形式,增進師生之間在相關議題上面對面的交流。只要條件允許,我們預計把這項活動繼續辦下去。」

 

圖04   

陳君愷老師與活動發想人吳宣翰

 

最後要提醒大家的是,系圖書展活動將持續到517日(五),此期間購書享有優惠。另,516日(四)中午還有一場簽書會:林桶法老師的暢銷書《一九四九大撤退》,千萬別錯過喲!

 

圖05  

 

LI100門前的系圖書展公告板

 

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史家周刊 Historian

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