史家周刊 Historian

採訪／林凌媺　文／林凌媺　文字整理／林凌媺　攝影／林芃均

　　這一次《史家周刊》將系列定為「台灣印象」，連續介紹了幾位在台求學的外籍生他們對台灣的看法。而在此系列的結尾，我們邀請到正好也有一個女兒在對岸作交換生的雷俊玲老師，來為我們講述她女兒在大陸所看見的現象。以及在老師的心中，對於外籍生的印象又是如何。

　　今年教育部對大學招生的情況比以往都還要關注，因為這是第一次有陸生要在台灣從大一讀到大四，不同於以往陸生只有來台交換半年就回大陸。所以教育部在前置作業上也有所要求。於是在今年開學之前，輔仁大學有在大陸那邊舉辦了一個行前說明會。「這次教育部給輔大的名額是一百個，那來報到的有五十九名同學。行前說明會召開的時候正值暑假，剛好高郁雅老師要到那邊去開會。所以就由她參與了說明會。那正好我們系上大一的這三個陸生都有來參加，她們的家長也都有來。正好藉由這個行前說明會，讓她們和她們的家長稍微安心一點，因為終究是沒有來過，也不知道台灣這邊的體制到底是如何，多少會有些忐忑。」雷俊玲老師說，這就有一點像大一的家長座談會，讓學生或者家長提出一些，他們不清楚的地方，像是：學制、宿舍以及學分等相關問題。

　　對於陸生來就讀歷史系，雷俊玲老師抱持的一個正面的看法，因為她認為，歷史本來就是要聽不同的版本，「在上中國現代史或者是中國通史的時候，這些陸生〈通常〉都會講到一些不同的觀念，那老師們都覺得蠻有趣的。最初的時候有幾個老師會問今年來的三個陸生為什麼要來讀歷史系，發現他們〈主要〉很想要知道，台灣是怎麼解讀民國三十八年那一段歷史的，因為歷史常常會有很多不同的角度去解釋。譬如說他們認為中華民國早在民國三十八年就已完畢。所以他們已經幫中華民國寫歷史了，對不對？下一朝幫前朝寫歷史嘛！所以中華民國史已經出版。那我們這邊就認為我們一直沒有中斷。所以我們從來沒有覺得他們來是不好的，反而對我們歷史系學生其實是非常正向的影響。因為歷史本來就是要集合不同的思想。」

　　相較於陸生，港澳僑生來台讀書，其實在很早以前就已經開始，輔仁大學歷史系一直以來都有招收僑生，雷俊玲老師說道：「在我讀書的時候，我的印象裡面就是，公立大學最多僑生的就是台大，那私立大學最多僑生的就是輔大。所以其實有很多人都願意到我們輔大來讀書，那我們歷史系每一年級起碼一班都會有三到五個僑生。對於僑生，基本上我們的經驗是，有些僑生的成績非常好，甚至我教過的好幾個僑生都拿到書卷獎，所以程度上，我覺得不算差。他們現在最大的一個問題，我覺得是語言。因為他們用的是廣東話，那麼它就是表達能力會比較差一點。所以我們覺得他的問題不是在能力上，而是在表達上。」雷俊玲老師認為，針對這一點而言，港澳生應該多多主動參與台生的社交圈，因為她認為，當你到了一個不同的地方，你本來就必須要比較積極主動的去融入，如果你稍微被人家開玩笑，或是講個幾句，你就畏縮，那你就真的沒有辦法可以學到很多東西。

　　雷俊玲老師認為，在學習態度上，港澳生以及陸生，跟台生有很大的差異性，在很多老師以往教學經驗裡，這些來自外地的學生，很多都表現的十分優異，常常是該課程的前三名。從這裡可以看出來，其實過來的學生，都十分珍惜能夠來台灣讀書的機會。這種積極的態度，是我們台生需要加強的部分。而今年開放陸生來台，雷俊玲老師相信，這將會對我們台生產生一股正面的影響。

　　老師現在正在上海復旦大學作交換生的女兒，對於兩岸的學生上課情形，也有很深刻的體悟，「她〈老師的女兒〉覺得當地的老師上課太過理論化，不喜歡涉及課本、教室以外的東西。再來就是那些學生上課不太發言，雖然有這樣的情形，但是學生卻都很認真的猛抄筆記，睡覺的不多。相較於此，台灣學生的上課態度，就顯得比較散漫。」雷俊玲老師說，就這一點而言，根據以往交換過來的陸生所述，他們也覺得系上的老師上課都很認真，甚至上課的方式比大陸上的活潑，就是台灣學生上課的態度較不積極。

最後談及對港澳生以及陸生的勉勵，雷俊玲老師希望他們能夠多積極主動

體驗台灣的不同面向，不要因為對台灣的不了解或者是語言的不方便，而產生隔閡。「希望他們能夠多走走、多看看，積極的融入台灣的社會，多看一點東西。因為學習不是只有在學校，在生活的各個層面都可以學習。如果可以跟我們的學生打成一片，寒暑假跟著學生到家裡去、到各地去走走，到台灣的鄉下或是各地去逛，才會真正看到台灣的另一面向。他們也就會發現，台灣人其實是非常熱情的。在這樣直接的接觸當中，兩岸之間的疙瘩就會愈少。光是政治家來來回回沒有用，人民之間的互相了解，才是最重要的。」